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新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析

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摘要摘要：新课程理念的发展，让教师看到了课堂教学的不足之处，认识到了学生是课堂的主体这一事实，促使教师在教学中增加了学生参与的环节。时代的发展，使得人们之间的联系越来越紧密，合作就成了时代的重要旋律。初中数学教师在新课程理念的影响下组织学生开展合作学习，可以满足学生的多样需求。但是，学生在合作学习的过程中还容易出现一些问题，制约了学生的发展，亟待教师伸出援手。由此，本文对新课程理念下中学数学教学的合作学习问题进行了探析，想要找出适宜的教学措施。

DOI rdxykgk94l/4605049

作者武昆

机构地区云南省昆明市安宁市实验学校 650300

出处《中国教师》 2020年2期

关键词新课程中学数学教学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）