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新课程改革背景下小学数学教学生活化模式研究

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摘要摘要：在小学教育阶段，小学数学是一个重要的基础性学科，在当前新课程改革背景下，对小学数学教学生活化模式进行实践与研究，可通过有效地开展“生活化”的数学教学，培养学生的数学核心素养，促进学生的数学知识水平的发展。

DOI 34gqn1n3j9/4605055

作者袁利英

机构地区武安市东关小学河北武安 056300

出处《中国教师》 2020年2期

关键词新课程改革背景下，小学数学教学生活化模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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