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小学语文教学童话故事教学的多元方法研究

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摘要摘要：童话是一种有趣、生动的故事，在小学部编版的语文教材中，童话故事也是其中非常重要的组成部分，深受学生的喜爱和追捧。所以，小学教师在语文教学的实际开展中，也应该注重童话故事教学，并善用多元化的方法进行开展等，让教学效果得到提升，让学生在局限的课程中得到更多。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

DOI wjvvgxr6j7/4605826

作者赵丽萍

机构地区江苏省昆山市经济技术开发区国际学校 215300

出处《中小学教育》 2020年1期

关键词小学语文童话故事教学多元方法研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）