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高中政治哲学课堂趣味教学的研究

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摘要　　【摘要】传统的政治课程内容较为空洞抽象，教师讲解起来也较为枯燥，无法调动学生学习的积极性。为了激起学生的学习兴趣，对高中政治哲学课堂的趣味教学进行了有益探索，分析了趣味教学的重要性，同时提出了开展高中政治哲学课堂趣味教学的有效策略，让学生爱学、乐学。

DOI 3j75gw3qd1/4606377

作者衡丽华

机构地区四川省武胜烈面中学校四川武胜 638409

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词　　高中思想政治哲学趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）