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巧用微课 ,优化小学语文中段读写教学

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摘要　　【摘要】微课作为一种新型教学模式具备较强的优越性，但在国内的发展中却面临着许多问题，尤其是在小学语文教学领域中。在这样的情况下，想要在正常的小学语文教学中利用微课面临着众多的障碍。因此，本文将提供在当前国内微课利用形式下的小学语文中段读写教学优化探究方案。

DOI ojng1zpg4r/4608061

作者邓海燕

机构地区新疆乌鲁木齐市第四十七中学新疆乌鲁木齐 830000

出处《中小学教育》 2020年9期

关键词　　微课小学语文中段读写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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　　微课小学语文中段读写

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