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巧用微课，合理优化小学语文中段读写教学

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进和信息技术的日臻完善，越来越多的小学语文教师开始重视起在课程教学中对信息化技术的多维应用，并取得了一系列令人瞩目的成就。据此，笔者将结合个人工作经验和有关研究成果，从阅读和写作教学的角度切入，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“巧用微课，合理优化小学语文中段读写教学”一题撰文，并从不同角度出发提出一些看法和策略性建议，希望可以给诸位的工作优化带来些许灵感与帮助。

DOI g4q65qyzj8/6349472

作者高现焕

机构地区武夷山市教师进修学校附属小

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词微课小学语文读写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）