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如何提高小学数学课堂教学有效性

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摘要摘要：随着新课改的不断深入发展，构建高效课堂成为课堂教学的焦点，对于小学数学教学而言，数学学科相比于其他学科，在知识上具有理论性和逻辑性较强的特点，学生学习起来较为困难，那么，如何提高小学数学课堂教学有效性，提高学生的数学能力则成为当前每个数学教师必须积极思考的重要课题。

DOI ojzm95ey45/4609022

作者黄海桃

机构地区山西省大同市新荣区第五小学校 037002

出处《中小学教育（学术版）》 2020年2期

关键词小学数学，课堂教学，有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）