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STEM教育理念下初中物理实验教学初探——以“光的直线传播”为例

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摘要摘要： STEM教育旨在学科整合，以不同的思维方式解决问题，尊重科学，积累文化知识。初中物理对日后更深层的学习有着举足轻重的影响，教师要充当好引领者的角色，为日后的物理学习夯实基础。

DOI lj13x3374v/4611192

作者汪萍

机构地区深圳市龙华区高峰学校 518000

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词初中物理实验物理教学光的直线传播

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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