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科学实施“五个共同”，深度推进家园共育

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摘要摘要：在我区多年来打造“教育名区和群众最满意教育目的地”的指引下，涌幼一直注重深入开展家长工作，重视家长委员会的建设和与工作引领，从大教育环境观的视角，着力构建和谐的家园关系；从资源的视角，促进家园研究的深入。创新性地在家园工作中实施“五个共同”的策略，从“家园共情”到“家园共享”，深入“家园共育”到走向“家园共管”，“家园共进”共同成长，创造了家园和谐民主的管理和教育，使亲子教育成为幼儿园的教育特色，真正为幼儿的幸福成长奠定基础。

DOI rj83wpqpd0/4611734

作者蒋丽

机构地区四川省成都市温江区涌泉中心幼儿园

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词幼儿园家庭家园共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）