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小学语文低年级如何实现趣味识字教学

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摘要摘要：我国小学语文教学正在不断的进步，因此培养小学语文低年级的识字教学也变得更加重要。识字教学能力的培养有助于学生奠定基础。对于低年级的学生而言，教师要重视趣味的识字教学，为学生创建一个丰富有趣的识字学习环境，让学生享受识字的乐趣，同样让学生认识更多的汉字。

DOI kd23vp2k46/4611886

作者段亚丽

机构地区安徽省亳州学院实验小学 236800

出处《中国教工》 2020年08期

关键词低年级小学语文趣味识字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）