首页 > 《中国教工》 > 2020年08期 > 主题图在小学数学课程教学中的灵活运用

主题图在小学数学课程教学中的灵活运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程改革的不断推动，小学数学为了能够实现教学的有效性，突破了传统的单一化教学策略。并且将教学的重点放在学生所熟知的事物中，通过主题图的方式展示给学生。在教学过程中主题图的出现符合学生的身心发展要求。图片的有效运用，可以让学生更加直观的理解教材中的理论知识内容，并且将数学知识应用于实际问题解决中，将课堂变得更活跃，同时也能够培养学生的学习自主性，获得更好的提升和发展。为了能够更好的发挥主题图的教学作用。本次笔者就小学数学教学中灵活运用主题图的相关策略进行探究。

DOI 54y780g140/4611928

作者陈少如

机构地区福建省福州市闽侯县青口西台小学福建省福州市 350119

出处《中国教工》 2020年08期

关键词小学数学主题图灵活运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）