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小学托管教育的几点思考

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摘要摘要：托管教育作为一种教育存在形式，有其产生的时代原因，其存在有重要的时代意义：从时间链条上来看，托管教育把集体生活由课内延伸到课外，增加了同伴相处的时间，更有助于学生回归生活，接近社会；从空间维度上来看，托管教育拓宽了教育的场所，把独学于个体家庭的独生子女拯救到课外集体学习的大家庭之中，在持续的交往学习中更有助于学生个性的发展；托管教育内容的多元化有效促进学生身心健康发展。

DOI 54y78e0m40/4612376

作者王继承

机构地区齐齐哈尔高等师范专科学校

出处《中国教工》 2020年08期

关键词小学托管教育时间链条空间维度多元化回归生活个性发展身心健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）