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加强过程性评价,提升农业经济课程教学质量
加强过程性评价,提升农业经济课程教学质量
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摘要
摘要: 随着社会经济的快速发展,中职教育教学工作发展过程中,要立足于中职教育的实际需要,提升学生的实践能力,以适应用人单位对人才的需求。在中职农业经济课程教学过程中,要注重开展过程性评价,把握学生学习的过程,从而对教学中存在的问题和不足进行有效改进,以提升农业经济课程的教学质量,促进学生实践能力的提升。本文将过程性评价应用于农业经济课程教学当中,以发挥过程性评价的作用,更好地满足实际教学需要。
DOI
g4q8vk5r48/4613272
作者
吴先梅
机构地区
四川省犍为职业高级中学 614400
出处
《科学与技术》
2019年24期
关键词
过程性评价
经济课程教学
教学质量
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2020年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与技术
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