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加强过程性评价，提升农业经济课程教学质量

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摘要摘要：随着社会经济的快速发展，中职教育教学工作发展过程中，要立足于中职教育的实际需要，提升学生的实践能力，以适应用人单位对人才的需求。在中职农业经济课程教学过程中，要注重开展过程性评价，把握学生学习的过程，从而对教学中存在的问题和不足进行有效改进，以提升农业经济课程的教学质量，促进学生实践能力的提升。本文将过程性评价应用于农业经济课程教学当中，以发挥过程性评价的作用，更好地满足实际教学需要。

DOI g4q8vk5r48/4613272

作者吴先梅

机构地区四川省犍为职业高级中学 614400

出处《科学与技术》 2019年24期

关键词过程性评价经济课程教学教学质量

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）