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核心素养下初中数学教学中学生观察能力提升策略

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摘要摘要：核心素养要求数学需要具备：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。数学学科应关注学科关键能力的提升，初中数学学习需要具有高度的观察和分析能力，这是学生知识水平的综合体现，教师需要引导学生运用数学思想进行检查和分析，对问题进行综合观察，从而总结提出正确的解决方案。在课堂教学中，学生应主动学习、积极思考，掌握基本的数学知识概念，理清知识点之间的关系，为以后的学习打下坚实的基础。在核心素养的背景下，数学教师要加强对学生观察能力的培养，并结合一定的教学活动，这是提高学生成绩的根本手段。

DOI kd23vw8x46/4616862

作者叶燕琴

机构地区浙江省衢江区实验中学浙江衢江 324022

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词初中数学观察能力核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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