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写作策略知识在小学语文教学中的现状与应用

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摘要摘要：作文是小学语文教学中的难点，这对教师的教学有一定挑战，小学语文教师需要积极应对困境，对学生的写作能力进行培养。小学生的认知水平有限，对很多事物不甚了解，他们在写作中常常词不达意，结构混乱，缺乏中心思想，这是小学生在写作中存在的普遍现象，教师需要正视教学中的问题，创新写作教学模式，使学生掌握写作技巧和语言表达方式，为学生创建高效的语文课堂。本文结合写作策略知识在小学语文教学的现状，对其应用进行了分析，以期提升写作课堂教学效率，从而促进学生的写作能力不断提升。

DOI ojng0k2m4r/4620785

作者字武周

机构地区巍山县大仓镇小河小学云南大理 672401

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词写作策略知识小学语文教学现状应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）