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幼儿教育中游戏与幼儿课程的结合

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摘要　　摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《 3—6周岁儿童学习与发展指南》指出：“游戏是幼儿的基本活动形式”。幼儿园课程采取游戏化的进程，更能激发幼儿学习的积极性，让幼儿专注地投入到探究当中，培养幼儿学习兴趣。而课程中设置的合作游戏能提升幼儿的合作能力，培养他们的团队意识，促进幼儿之间的交往，建立良好的同伴关系，能够养成良好的学习习惯。幼儿游戏化教学让幼儿在自由、自主、自觉的状态下进行学习，在游戏中获得愉悦的发展。

DOI rdxyn36y4l/4626925

作者陈娟

机构地区河南省上蔡县第二幼儿园河南 463800

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词　　幼儿教育游戏结合幼儿课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）