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关于小学数学纠错教学策略的思考与实践

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摘要摘要：数学是小学教育中的重点，由于内容有着较高的逻辑性，学生们在做题的时候，经常会犯各种错误。为此，教师便需要对学生展开合理引导，帮助其进行纠错，找出犯错的具体原因，进而提升自身学习水平。本篇文章主要描述了学生容易犯错的具体原因，并对于做好纠错教学的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。

DOI 7dmmv5vydn/4626978

作者王春梅

机构地区邵阳县塘渡口镇玉田完全小学， 422100 湖南省邵阳市

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词小学数学纠错教学策略思考实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）