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小学数学“综合与实践”的思考及教学策略探析

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摘要摘要：小学数学学科的教学中，“综合与实践”部分的学习内容是当今新课标背景下改革时重要的一部分，“综合与实践”是以提出问题的方式进行输出，师生之间进行互动并通过三个步骤，即参与问题，讨论问题，解决问题的方式进行趣味性的学习，以此开发学生的思考能力，同时也提高了团队合作的能力。故本文将研究小学数学中对“综合与实践”的思考以及在教学中实施的策略。

DOI 54k0owlyjk/5904709

作者王静

机构地区山东省德州市齐河县第四实验小学251100

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词小学数学综合与实践教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）