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小学数学“综合与实践”的思考及教学策略探析
小学数学“综合与实践”的思考及教学策略探析
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摘要
摘要:小学数学学科的教学中,“综合与实践”部分的学习内容是当今新课标背景下改革时重要的一部分,“综合与实践”是以提出问题的方式进行输出,师生之间进行互动并通过三个步骤,即参与问题,讨论问题,解决问题的方式进行趣味性的学习,以此开发学生的思考能力,同时也提高了团队合作的能力。故本文将研究小学数学中对“综合与实践”的思考以及在教学中实施的策略。
DOI
54k0owlyjk/5904709
作者
王静
机构地区
山东省德州市齐河县第四实验小学251100
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
小学数学
综合与实践
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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