首页 > 《中小学教育》 > 2020年3期 > 小学英语课堂教学评价探究

小学英语课堂教学评价探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　【摘要】本文在激发学生积极性和利于师生互动相关方面，对小学课堂教学评价的意义进行简析，然后在定期与日常评价结合以及自我与相互评价结合相关基础上，详细分析和阐述小学英语课堂教学评价措施。

DOI lj13wne24v/4627044

作者曹军士

机构地区河南省上蔡县华陂镇方营小学 463800

出处《中小学教育》 2020年3期

关键词　　小学英语课堂教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）