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初中历史课堂教学中的家国情怀教育研究

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摘要摘要：初中的课程学习逐渐面向多元化，初中生的思维发育已经逐渐成熟，历史作为了解世界历史的重要学科，涵盖着很多爱国主义情怀，能够引导青少年正确认识我国的发展历史，让学生在客观的角度看待世界的发展变迁，树立正确的三观道德。如何在历史课堂中渗透家国情怀，让学生在未来发展中能够发扬民族精神，是当代教育急需改革的重点。

DOI lj13wnyg4v/4627292

作者角巴东智

机构地区青海省海南州贵德县河西寄宿制学校青海省海南州 811700

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词历史教学家国情怀渗透举措

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）