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小学班主任开展感恩教育的思考与探究

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摘要摘要：随着素质教育的不断发展，培养学生健康向上的品德素养已成为当前教育发展的中心。感恩作为学生基础教育阶段德育培养的内容之一，对学生的行为品格、认知发展、思维品质等方面起到积极的促进作用。然而，在部分地区的教育活动中，班主任对学生感恩教育的引导上存在不足，导致学生的心理发展产生不足，影响其学生的教育本质。因此，针对这一问题，本文作者结合自身教育管理经验，对小学班级管理中感恩教育的有效开展进行探究。

DOI 7j66l71nj0/4634518

作者楼庆兰

机构地区昭平县马江中心小学广西壮族自治区贺州市 546812

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学班级管理感恩教育德育培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）