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关于学校课堂教学改革的小组合作制

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摘要摘要：在传统的班级管理实践中，教师和学生不仅所处的地位不同，而且教师和学生在参与班级管理的过程中所发挥的作用不同。由于教师处于主导地位，教师完全按照自己的想法思路去管理学生，忽视了学生在参与班级管理的过程中所发挥的作用，过多干扰了学生自身的发展，而且容易与学生产生过多的矛盾和冲突，不利于班级的管理更不利于学生的全面发展。关键词：学校；课堂教学改革；小组合作制

DOI 7j66l727j0/4634790

作者鲍锋

机构地区浙北省湖州市安吉县南北庄中学

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）