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如何丰富高中语文课堂的知识含量

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摘要摘要：语文是一门涵盖广阔的技能性学科，语文学科的外延几乎等同于生活的外延。但在当下高中语文阅读教学中，教师们却往往将教学目光集中到对课内知识的教授之上，以爬课本的方式教学语文知识，使得语文学科教学外延缩小，语文学科教学变成了语文课本教学。这以当下的全阅读教学实际是不相符的，也是无法发挥语文学科在学生综合阅读能力培养中的主导性作用的。故作为高中语文教师的我们，必须要想办法丰富当下高中语文课堂中的知识含量。

DOI 6jr9pxexj5/4635415

作者桂宝华

机构地区湄潭县求是高级中学 564100

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词高中语文课堂丰富阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）