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建构主义学习理论与音乐情景教学

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摘要随着建构主义理论研究和应用的不断深入，有关认知与学习的建构主义情景理论。已经成为一种能促进知识向真实生活情景转化的重要学习理论。下文介绍了建构主义学习理论及其情景教学法，分析了情景教学在音乐教学中的作用。在此基础上探讨在建构主义学习理论指导下如何实施音乐情景教学。

DOI kd2n86o0d6/463562

作者陈荣

机构地区不详

出处《中国音乐教育》 2006年10期

关键词建构主义学习理论情景教学法音乐教学建构主义理论情景理论生活情景

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2006年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）