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基于建构主义学习理论的初中物理教学

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摘要本文简述了建构主义学习理论的基本学习观和教学观.基于建构主义理论,从运用生活实例、课堂实验和多媒体技术等方面探讨初中物理教学如何实现学习的情境性和建构性.

DOI n498ppz7dy/1861035

作者李露

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2018年23期

关键词建构主义学习理论初中物理生活实例课堂实验多媒体技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数理化解题研究

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