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美术教学方法探究

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摘要摘要：观察力在美术创作中发挥关键作用，在教学中，教师应正确引导学生仔细观察身边的事物，让学生自己亲身去感受，如用自己的触觉、嗅觉、视觉、听觉去感悟其中的不同，并且鼓励学生一边感受一边想象，加入自己独特的情感。要求语文教师擅于引导学生观察生活，选择合适的切入点积累素材，逐步提升创作水平。所谓情境，即塑造学生参与学习营造的环境与氛围。通过塑造生动的情境或氛围，让学生主动参与到美术学习中，并激发学生联想与创新，利用各种行之有效的手段展开教学，提高美术教学质量。

DOI kd23wogr46/4642186

作者张卿

机构地区四川省内江市市中区靖民镇柏林小学，四川省内江市， 641007

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词小学美术教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）