摘要
摘要:泥塑教学是小学美术教学中的重要组成部分,其不仅具有美育教育的功能,能够锻炼学生的审美意识,培养学生的审美观念,还承担着锻炼学生动手能力,让学生在动手操作的过程中理解美术的奥秘的重任。在泥塑教学中,教师应该依据学生的年龄和生理特点来进行循序渐进的授课,利用直观教学法来帮助学生认识到泥塑学习的重点与难点,最后通过设置与主题相关的情节和情境来激起学生的参与意识,在增强学生积极性的基础上加强美育教育的渗透力度。
出版日期
2019年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)