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浅谈高中物理实验教学的有效性

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摘要摘要：高中物理知识虽比初中物理知识更深入，但仍然属于基础知识，所以教师在物理教学中要清晰地表述物理理论知识，透彻的分析物理试题，争取打好大部分学生的物理基础，让学生切实的掌握物理基本知识。教师在教学中可以使用更多创新的教学方法，让学生在创新教学中轻松的接受知识，拥有一个轻松但内涵丰富的课堂。本文基于浅谈高中物理实验教学的有效性展开论述。

DOI 7dmepope4n/4646030

作者王萍

机构地区河北省邯郸市第一中学 056006

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词高中物理实验教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）