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《中国教师》
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2020年8期
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小学数学教学课堂生活化的策略研究
小学数学教学课堂生活化的策略研究
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摘要
【摘 要】现阶段教改不断推进,教师在实际授课中开始注重全方位能力的培育,在小学数学课上为了让学生各方面的能力得到锻炼,教师要引入课堂生活化,建立数学课与实际生活的内在联系,避免因为数学课上各类知识极强的逻辑性以及抽象性,为学生造成的学习难度,影响数学课的效率,课堂生活化是一种新授课思路,教师要加强对课堂生活化的充分实践,发挥出课堂生活化的优势,降低学生在数学课上的学习难度。
DOI
g4qeox3n48/4646572
作者
覃凤梅
机构地区
广西壮族自治区平果市海城乡中心小学 广西 平果 531400
出处
《中国教师》
2020年8期
关键词
小学数学教学
课堂生活化
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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