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小学数学教学课堂生活化的策略研究

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摘要　　【摘要】现阶段教改不断推进，教师在实际授课中开始注重全方位能力的培育，在小学数学课上为了让学生各方面的能力得到锻炼，教师要引入课堂生活化，建立数学课与实际生活的内在联系，避免因为数学课上各类知识极强的逻辑性以及抽象性，为学生造成的学习难度，影响数学课的效率，课堂生活化是一种新授课思路，教师要加强对课堂生活化的充分实践，发挥出课堂生活化的优势，降低学生在数学课上的学习难度。

DOI g4qeox3n48/4646572

作者覃凤梅

机构地区广西壮族自治区平果市海城乡中心小学广西平果 531400

出处《中国教师》 2020年8期

关键词　　小学数学教学课堂生活化策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）