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《教育学文摘》
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2019年10期
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小学数学教学课堂生活化的策略分析
小学数学教学课堂生活化的策略分析
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摘要
摘要随着我国教育体制不断的深化改革,促使教学方法也要跟上发展趋势,适时地进行调整。小学数学是小学学科中相对抽象和复杂的学科,由于小学生的理解思维能力正处在萌芽和发展时期,往往在数学知识的理解上较为吃力。在全日制教学标准的影响下,学生逐渐成为课堂的主体,因此教学方法必须具有创新性。本文分析阐述了如何实现小学数学课堂生活化,希望课堂生活化教学模式受到更多的关注和应用。
DOI
zdlz0yqmjl/2913140
作者
李新荣
机构地区
甘肃省临洮县第三实验小学730503
出处
《教育学文摘》
2019年10期
关键词
小学数学课堂生活化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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