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《中国教师》
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2020年8期
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新课程理念下小学语文朗读教学的思考
新课程理念下小学语文朗读教学的思考
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摘要
摘要:随着教育的发展,课程理念发生了转变,要求注重学生自主发展,在教学中要把握实际教学,从培养学生综合素质出发。而当前的小学语文朗读教学中,课程理念没有得到落实,教师对于朗读重视度不够,在开展方式和方法上缺乏有效地设计,需要进行教学革新,以学生兴趣激发、技巧传授、审美建构、习惯培养为策略,提高朗读教学效果,也让审美阅读的语文课程理念得以落实,促进学生语文综合能力的发展。
DOI
3j7p0ox5j1/4646653
作者
李建华
机构地区
江西省上饶市弋阳县湾里乡中心小学
出处
《中国教师》
2020年8期
关键词
新课程理念
小学语文
朗读教学
现状
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年8期
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