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《素质教育》
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2019年11期
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新课程理念下小学语文朗读教学方法
新课程理念下小学语文朗读教学方法
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摘要
摘要朗读不仅是一种语文学习形式,更是一种学生应当具备的能力,将课本中的内容用标准规范的语言进行表达,实现信息从输入到输出的转化。朗读教学是一项重要的任务,需要教师对小学语文朗读教学的现状进行反思并结合教学实践进行改进。
DOI
7dm8eoxv4n/2517430
作者
欧阳彦红
机构地区
江西省吉安市安福县寮塘乡中心小学343200
出处
《素质教育》
2019年11期
关键词
小学语文朗读教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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