摘要
摘要:高中思想政治课是一门对于部分学生来说较为深奥的课程,它涵盖了经济、政治、文化和哲学等多个方面的知识,涉及的知识面很宽很广,是复杂对庞杂且抽象的学科。而在政治课的讲授方式上,教师一般采用课本与课外知识外延相结合的方式较多,教学方法相对来说单一 ,不容易引起学生们的兴趣和喜欢。同时为了考试升学而一味死记硬背的学习方式,也不是现代教育者所希望看到的。学生们的学习环境,学习场景应该是灵活有生机的,因此将思维导图引入高中政治课堂,将大大提高课堂有效性。
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)