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小学语文古诗词课堂教学策略探讨

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，教育部门对小学语文教学提出了更高的要求。在传统的教学模式下，教学内容多依照教材展开，缺乏趣味性，并且缺乏多样的教学形式，导致课堂氛围沉闷。此外，在教学过程中，教师往往为了实现教学目标而忽略学生的情感需求，这不利于激发学生的学习兴趣。在新形势下，小学语文教师在古诗词教学中要采用多形式的教学方法，为学生营造轻松的学习氛围，点燃学生的学习热情，让学生在求知欲的驱使下更好地展开知识探究，从而提升教学质量，促进学生语文核心素养的提升。

DOI n49pw5x7jy/4647435

作者崔新平

机构地区山东省济南市莱芜区莲河学校 271100

出处《教学与研究》 2020年6期

关键词小学语文古诗词教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）