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浅探小学语文古诗词课堂教学策略

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摘要摘要：伴随着素质教育的深化改革，学校越来越注重对学生的语文核心素养的培养，不仅要求学生把古诗词熟读成诵，还要求教师在教授学生古诗词的过程中，还要求教师把人文精神作为教学的品质指导，并将其渗透到各个学科之中。能够站在学生的角度去探讨和改进能够有效激发学生古诗词学习兴趣的教学策略。但是古诗词的学习难度不是小学生能轻易理解的，且每个学生对古诗词的看法、情感表达内容和记忆形式是各有千秋的，所以教师要在不断观察和分析学生学情特点的基础上进行实际教学，这样就能在有效结合学生学情特点的基础上进行实际教学。

DOI g4qg6ry9d8/5248748

作者韩玲

机构地区陕西省略阳县郭镇镇中心小学 724312

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小学语文课堂教学背景具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）