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基于自主探究模式的小学数学教学策略探究

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摘要摘要：小学是养成自主学习能力习惯的关键时刻，教师要让学生学会独立自主学习，提升自主解决问题的能力，要提高学生的动手能力，提高学生对自主解答数学题的积极性。教师要鼓励学生自主探究，才能让学生在遇到难题时不再退缩。教师在数学教学过程中，需要不断摸索适合学生的教学方式，才能让学生全方面发展。本文基于自主探究模式的小学数学教学策略探究展开论述。

DOI odwxgmq94k/4648980

作者李绍月

机构地区湖北省宣恩县民族实验小学

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词自主探究模式小学数学教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）