首页 > 《珠海城市职业技术学院学报》 > 2009年1期 > 如何构建高效的识字教学课堂

如何构建高效的识字教学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要实施分层教学要创设良好环境,从教学对象、教学目标、课堂教学、作业布置等方面分层展开,最终实现"分层教学,异步达标"。

DOI lg4q5z6748/46548

作者刘志敏

机构地区不详

出处《珠海城市职业技术学院学报》 2009年1期

关键词分层教学异步达标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张翠霞. 浅谈构建高效识字教学课堂的有效环节.教育学,2012-05.
2罗素杏. 小学语文识字教学高效课堂的构建策略浅析.教育学,2020-12.
3杨,玮. 如何构建小学语文识字教学的互动课堂.教育学,2022-12.
4华煜波. 如何构建高效的课堂教学.教育学,2021-03.
5于福兴. 如何构建高效课堂.教育学,2011-12.
6柳兴国. 如何构建高效课堂.教育学,2023-03.
7张碧. 如何构建小学数学教学高效课堂.教育学,2020-09.
8戴春河. 如何构建小学语文高效教学课堂.教育学,2021-03.
9郭兵. 如何构建小学数学教学高效课堂.文化科学,2014-02.
10万小云. 如何构建高效课堂教学模式.教育学,2015-11.

来源期刊

珠海城市职业技术学院学报

珠海城市职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

分层教学异步达标

返回顶部