摘要
摘要：为了提高我国的国民素质，国家对教育事业高度重视，在教育领域投入了大量的人力和物力。小学阶段是一个人人生的重要阶段，构建一个高效的小学语文阅读教学课堂更是目前教育领域所要做的首要任务。我国对小学语文阅读的教学课程不断地进行改良和完善，实行新课改的教学手段，注重“以人文本”教育理念。将学生作为语文阅读课堂上的主体，从学生的角度出发，旨在提高学生语文阅读的核心素养，培养学生对语文阅读的学习兴趣，勾起学生对于语文阅读的积极性，这样的方式有利于学生阅读能力、理解能力、写作能力等方面的综合提升。本文对小学语文阅读课堂进行了简要的分析和解读，并提出了相对应的建议。
出版日期
2020年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
