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如何做好数学教学中的随班就读

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摘要摘要：当前，随班就读这一教学形式在许多学校中普遍存在，社会大众对于轻度智力落后儿童随班就读形式逐渐也逐渐理解与接受。但是在实际教学活动中，这一学生群体仍然处于弱势地位，由于智力上的不足，在教学活动中出现无法跟进教学进度，缺乏学习自信等问题，久而久之，问题越来越严重，直接影响到了随班就读学生的成长与发展。以下，本文就从几个方面对数学教学如何有效开展随班就读进行了探讨。

DOI g4qe005748/4659348

作者舒照

机构地区贵州省仁怀市长岗小学 564506

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词数学随班就读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）