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初中数学有效教学策略探究

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摘要摘要：随着教育的不断深化改革，课堂教学已由传统的教师传授转向了学生自主探究，教师的职责也施教者，转变为教学的引导者，引导学生转变学习态度和意识。在此背景下，传统的被动式教学模式已然不能适应素质教育的教学需要与学生的学习和能力发展需要。

DOI 3j7pmm3vj1/4659377

作者姚玉萍

机构地区山东省淄博市张店区第八中学

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词初中数学有效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）