摘要
摘要:随着新课标改革在教育教学行业的普及,对高中阶段的教学产生了深远了影响,数学教师的教学观念也随之发生了变化。现代化的数学课堂中更加注重实现班级学生的整体发展,因此,分层教学法被广泛应用到现阶段的高中数学课堂中。数学教师首先要以科学的标准为依据划分将学生划分不同的层次,之后还要将分层教学的观念具体到教学的各个环节,最后对学生的课堂表现进行分层评价,以不同学生的表现给出相应的评价,帮助学生查漏补缺获得提升,以此来实现班级整体的进步,从而发挥分层教学法对数学教学的积极作用。
出版日期
2020年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)