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提高农村高中数学核心素养的教学策略研究

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摘要摘要：在学生成长的过程中，核心素养教育意义显著，作用突出。作为学生核心素养培养的前沿阵地，课堂教学为了获得更好的质量，就需要充分参考学生的成长情况。要做好教学模式、教学方法的组织与处理，选择学生能够接受的教学方式。当然面对不同类型的学生，更是要充分考虑。农村学生相对来说，性格内敛，不善于和教师沟通，并且家庭缺少良好的学习氛围、学习环境，学生基础比较薄弱。为了改善这些问题，教师在数学课堂上就必须融合数学核心素养。在实践中增强学生的学习能力，改善学生的学习弊端和问题。

DOI ojzyll3r45/4659670

作者高德平

机构地区四川省广元市旺苍县东城中学四川广元 628200

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词农村高中数学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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