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学习共同体下的小学数学课堂文化的构建

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摘要摘要：合作教学中学习共同体的教学是重要的环节也是基础，更是一种创新。教师在通过学习共同体构建小学数学课堂文化中，就要秉持师生、生生之间的有效互动，以此逐渐构建小学数学学习共同体。本文中将依据学习共同体阐述如何构建小学数学课堂文化。

DOI 5joe22mn4v/4659712

作者王厚峰

机构地区莒县棋山镇中心小学 276529

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词学习共同体课堂文化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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