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试论“问题意识”在高校思政课教学模式改革中的导向作用
试论“问题意识”在高校思政课教学模式改革中的导向作用
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摘要
摘要:在思政课教学中长期存在单一灌输式教学模式,学生处于被动接受的地位,缺乏问题意识,导致教学活动失去教与学之间的应有张力。以“问题意识”为导向的思政课教学改革势在必行,从教学理念更新、问题域构建和学生能力培养三个维度为思政课教学改革指明了方向,从而推动思政课教学实现从以教为主到以学为主、被动接受到主动参与、知识传授到能力培养的三个转变。
DOI
34gpm1ko49/4659855
作者
苏国辉
机构地区
桂林电子科技大学 马克思主义学院 广西桂林 541004
出处
《教育学文摘》
2020年06期
关键词
问题意识
教学模式
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年06期
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