摘要
摘要 ： 随着我国小学教育事业的不断发展与进步，但是随着时间的推移，我国小学教育事业也逐渐的进入了发展瓶颈期。我国政府部门正在积极努力的倡导小学教师要进行课堂教学模式的优化创新改革，其最终目的就在于保证小学教学突破发展瓶颈，教学质量得到进一步提升。小学数学教学也不例外，也需要从教学模式方面之所后进行优化改革创新，而在众多教学模式当中小组合作学习教学模式属于最为有效的一种教学模式，该种教学模式需要小学数学教师有效的依照学生的实际学习特点将学生进行小组划分，保证小组内的学生优势能力不同，同时还要有效的引导学生互相分享自身的学习经验，从而保证自身的学习成效能够得到有效的提升。此次研究主要就优化小组合作学习，探究合作学习在小学数学课上的应用做了简要的分析。
出版日期
2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
