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生活情境在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：新课标明确地指出要“改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”。因此超越知识符号的课堂，构建生活的课堂，放飞学生的心灵，并使之穿梭于生活世界和理性世界之间，是对教师的课堂艺术的时代要求。数学来源于生活，让数学教学充满生活气息，才能真正调动起学生学习数学的积极性和主动性。教学时，联系学生的生活实际，利用他们喜闻乐见的素材创设生活情景，使学生产生 " 数学就在我们身边 " 的亲近感。

DOI 3j7pmz5vj1/4665929

作者王艳

机构地区安岳县忠义镇中心小学

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词课堂教学生活情景体会做法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）