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生活情境教学在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：在小学教学过程中，要提高教学方法，引起学生的乐趣才可以提升歇息的效率。为了帮助学生更好地掌握数学知识，获得专业素养的提升，小学数学教师应当积极引入生活情境教学，降低学习难度，激发学生学习兴趣。要通过合理制定包含生活情境的教学计划，结合课本内容创设良好的生活情境，适当运用实物素材增强课堂的氛围，让学生在生活情境中进行小组学习，丰富其参与生活情境活动的形式，以及在生活化作业设计中落实生活情境创设等多种途径，优化课堂教学，促进学生数学素养的全面提升。

DOI wjvgn069j7/7220998

作者肖山淋

机构地区四川省广安市广安区厚街小学校四川省广安市 638000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词小学数学生活化教学情境化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）