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回归童心，让美落地生根——多管齐下，破解小学美术高效课堂密码

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摘要【摘要】随着素质教育的推广，美术课堂教学已经在新课改的理念指引下，取得了显著的变化和成效。美术课堂教学在我们平时的教学中，是区别于其他学科的，它更需要学生全身心地投入、更主动地去发现美、创造美。而学生的情感优劣直接关系到学生对美的感受、理解。因此，在日常的教学中，美术老师要注意增强学生的主体意识，充分利用情感的情境性和感染性来引发学生的情感共鸣 ,以此来取得良好的教学效果。

DOI odwxl9rg4k/4666008

作者朱珍珍

机构地区浙江省义乌市北苑小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词高效课堂实效性发现美创造美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）