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《中小学教育》
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2020年5期
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动手操作在小学数学教学中的作用
动手操作在小学数学教学中的作用
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摘要
摘要：所谓操作，即按照一定的规范和概念操纵动作。全日制义务教育《数学课程标准》指出：为了帮助学生真正理解数学知识，教师应注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系，组织学生开展实验、操作、尝试等活动，引导学生进行观察、分析，抽象概括，运用知识进行判断。
DOI
kd2pn2ykj6/4668862
作者
谭露
机构地区
长沙市芙蓉区马坡岭小学
出处
《中小学教育》
2020年5期
关键词
小学数学
操作活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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