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高中生物课堂教学改革的实践与思考

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摘要摘要：在新课改之前，高中生物课程的教学很多只是单方面的知识点的灌输，然而这一门课程他的实用性非常强，抽象性特征也非常明显，必须通过教师与学生的互动交流和讨论来加深对知识点的理解。高中生物课程都要求经常做一些实验让学生亲自动手，一方面可以将抽象的生物知识简单化，另外一方面也能够体现生物课程的实用性。在此，对高中生物课程教学的方法提几点建议，为教师提供一些参考。

DOI ojnel7y1jr/4669437

作者单鹏华

机构地区广西南宁市第三中学 530022

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词高中生物课程互动教学生物实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）